校园，本就是生机勃勃、健康向上、绚烂多姿的代名词，让无数人怀念和难忘。小学校园，更是载满孩子五彩的童年，编织着孩子们梦想的摇篮，寄托着无数家长的希望。然而，在5月23日那天下午，武汉市弘桥小学月湖校区却成了家长噩梦的开始，牵绊着千万家长的心！这是怎么回事呢？ 原来，在5月23日这天下午1时50分左右，该学校一名男教师不慎将一年级学生谭某当场撞伤，抢救无效身亡。 事故发生后，学校第一时间通知了家长，说学生在学校出了点意外，被车撞到了。正在上班的母亲也是第一时间赶到学校，没想到学校所说的一点意外竟是母子的阴阳两隔。可想而知，谭母当时知道事情的真相后是怎样的伤痛欲绝？更让人难过的是，谭某是家中独子。 只有身为人母后，才能深刻体会到谭某母亲心中的悲痛。所以，当学校提出90万元赔偿和解时，谭母是断然拒绝，无法接受事实的。不过，也有部分网友说，90万元的赔偿已经很能说明学校的诚意了，我要说，对方一定是没有为人母或人父。对于一个鲜活的充满期待的生命，何止是用金钱能够衡量的？ 更让人惊讶的是，经学校视频监控显示，孩子是在遭受二次碾压后，彻底失去生命体征的。而且，画面很惨烈，头部恰好被碾压在后车轮上。 无疑，事故一出，特别是孩子遭受二次碾压，很多人怀疑涉事男教师是不是醉酒驾驶？调查结果显示，男教师系四年级班主任，大学毕业以来在学校已经任职三年，事发前不久他才去学校餐厅就餐过，而且没有饮酒。事发前，他是准备开车接另一名教师，一同参加校外的培训活动。 可见，涉事教师也是一个热情上进、循规蹈矩的好青年，他根本不会知道自己会碰上这等事情！可以说事故本身纯属一个意外！ 那么，既然是意外事故，孩子缘何会遭受二次碾压呢？ 事故的还原是这样的：男教师在等候另一名教师一起去参加校外培训的时候，恰巧谭同学蹲到车前系鞋带，此时正是学校午睡后的自由活动时间。在开车启动时，由于学校规定禁止鸣笛，男教师便向孩子示意不要蹲在车前，他也以为孩子已经离开，便毫无顾虑地开始启动车子。于是，便不幸撞到了孩子。 此刻，男教师也感知到好像撞到了什么东西，但是不知道是孩子，更没警觉地绕车一周查看，于是，在再次起步后，酿成了二次碾压。 按照正常逻辑来讲，一般车主在撞倒人时会非常谨慎小心，特别是在学校这种特殊场所，而且他只是向谭同学摆手示意，要知道他只是一个一年级的孩子，不得不说这个年仅25岁的男教师确实太过年轻，心也够大了，很多时候只是以自我视角看待问题。 不过，他在事故后，第一时间拨打了120和报警电话，内心也充满自责和愧疚。在向事故家长的道歉中，由于过渡紧张，几次前后描述出现不一致的现象。不过有些网友竟然猜测是他想故意掩盖事实，出现前后混乱的问题。我们都不是圣人，没有亲身经历的话，对当事人还是不要去指手画脚，凭空猜测为好，保持一种正能量的传播之心。 造成整个事故的真相，我们已经大概知晓，主要还是在于肇事男教师的大意意外导致了残酷的后果。他本无害人之心，纯属一种意外。 当然，事故发生在校园内，学校难逃其责。在第一时间内，校方也立即给出了回应，校长和副校长被免职，提出了给出90万赔偿的处理方式。区教育局和相关公安机关已经成立工作专案小组，对事故进一步全方位调查。同时，相关负责人也被受到控制，将根据事情的调查情况作出相应的惩罚。 整个事件，由于发生环境和事故对象的特殊性，已引起社会的足够重视了，相关部门也反映迅速。到此，整件事情也正朝着良性的一面发展，这也是大家希望关心和应该看到的。 在这里，笔者不想进一步讨论事故的发生进展进行追责谴责，水落石出后，自然会有一个公正的处理。通过此次事故，大家应该也引起了警醒，也更多的想知道如何去规避这类校园事故的再发生。 那么，如何规避校园交通事故的发生呢？ 校园交通安全极为重要，特别是小学校园的交通安全问题，鉴于学生的年龄特征，还需要学校、家长、社会的全方位配合，才能较好地贯彻落实下去。 抓好交通安全教育很重要。既要树立牢固的安全意识，又要将安全责任牢记在心，并将安全意识和安全责任全面落实到各类相关人群。 学校安全教育，不仅要做好学生的教育，也要做好教师的教育，包括校园各层级及校园相关人员的安全教育，更要引导好孩子的第一责任人/监护人的安全责任意识的树立。 加强学生的思想安全教育。校内安全事故中学生往往是最大的受害者，教师应重视对学生安全教育的宣传与引导，让学生从思想上真正树立安全意识，重视个人的交通安全行为。比如教师可通过引导学生观看安全教育平台视频，自制关于安全教育的画报、小报进行班级评价或展示，举办安全教育活动或讲座等等，多途径、全方位地进行安全教育意识的树立，并通过实践活动增强安全教育意识与安全行为。 如果事故中弘桥小学月湖校区的谭同学，有着足够的安全意识，就不会到汽车前面系鞋带了，可能事故就不会发生。 对于教师的安全教育（包括校园各层级及校园相关人员的安全教育）学校也要牢抓，让教师树立牢固的安全意识，学校可以通过举办讲座或比赛等活动，增强人员的安全思想教育，将安全意识深刻地印入脑海。同时增强相关直属人员的安全技术知识教育与培训，并学以致用，让其落实到实处。 如果上面事故中的男教师树立了深刻的安全意识，在开车起步之初，就会下车绕车查看一周，那么悲惨的结局就会避免。 除了学校之外，家是孩子呆得最多的地方。家庭中的第一责任人/监护人对孩子的成长起着至关重要的作用。所以，学校在引导学生树立安全意识的同时也要引导孩子的第一责任人/监护人树立牢固的安全意识，这样才能在无形中影响孩子，并教育孩子。 学校要规划好人车分流区间，落实到位，并配备专人值岗。 人车分流是当前学校交通安全中最基础的规范措施。不过由于学校环境的特殊，往往教师和学生会存在交叉入校的情况，人流量增大，即使配设专人专岗也难以在交通安全上大概率的避免事故的发生。 在具体落实中，学校要合理规划学校行驶车辆的通道，禁止学生进入车辆通道范围内，合理安排好学生和教师的上下课时间，尽可能地在学生上学、下课出现的高峰段时期保持车辆的停泊状态，非必要严禁车辆驶入/驶出校园。如果人为地将事故发生的时空错开，事故发生的概率就会无限趋近于零了。 但在实际调查中，很多学校特别是乡村校园，在人车分离区间的划分上有着很明显的弊端，划分也往往不太科学、合理，也没有专人值岗的配设，要全面切实落实还有一段距离要走。 营造良好的校园交通安全氛围，将交通安全意识提升到荣誉感和社会责任感层面。 交通安全行，人人有责。良好的交通安全氛围离不开牢固的安全意识和安全思想。学校在抓好交通安全教育的同时要加大力度做好校园交通安全的宣传，如在校园显眼位置拉横幅写上明显标志性的话题，提醒师生注意交通安全行为。班级间可定期举办交通安全画板展、交通安全知识竞赛、交通安全“我能行”故事演讲等活动，营造良好的交通安全氛围，让交通安全知识深入人心。 把交通安全的宣传上升到一定高度，让师生在自我意识中养成遵守交通规则的习惯，树立起“遵守交通规则光荣，违反交通规则可耻”的思想意识，并把这种意识内化为行动践行于每一天的点滴校园生活中。 让师生在良好的交通安全意识之外，树立起遵守交通安全规则的社会责任感，引导到一定的社会高度，也让师生们意识到，遵守交通规则有着无上光荣的社会责任感。 做好校园交通安全监控，杜绝安全事故的发生。比如在校园内的危险路段完善电子监控等措施，及时排查一切可能的交通安全隐患和危险因素，并做好相应的处理措施，提升交通安全的可靠性，将一切可能的交通安全事故扼杀在摇篮中。 如果事故中弘桥小学月湖校区中的师生及监护人都有着较强烈的校园安全交通意识和思想，可能这起意外事故很大程度上会避免悲剧的产生。再次强调：交通安全，人人有责！ 显然，本起事故中，引起了两个家庭悲剧的发生。受害者家属痛失爱子，不论是精神还是心理上将会受到极大打击。肇事男教师，虽然目前归咎于意外之举，但是自身也难逃其责。他大学好不容易毕业，入职三年，将有着美好的前程，没想到却遭受此事，无论是他还是其家人，都将万分悲痛和遗憾。 但现实生活，充满太多意外，我们无法一一避免。那么，当意外一旦发生，我们如何做才能给当事双方和社会大众一个相对满意的答复呢？ 首先，意外事故发生，家属的情绪安抚尤为重要。要知道意外事故的发生，受害者家属是完全没有任何心理准备的，在得知事件的遭遇后必定是晴天霹雷般的打击，从心理层面上难以接受，情感也是处于最脆弱的阶段。家属的情绪安抚，肇事者的诚恳道歉及第一时间的处置结果，对后续的和解奠定着良好的基础。 在本起事故中，处理之初，最重要的是对受害者家属的情绪安抚，而不是直接提出90万赔偿的条件，受害者母亲当然无法接受。人死不能复生，对她而言，辛辛苦苦养大的孩子，是无法用金钱来衡量的。尽管肇事者道歉，校长和副校长第一时间被免职，但这也难平家长心中的伤痛。 其次，事故发生后，相关单位和部门要在第一时间尽快查明真相，并公布于众，还死者一个清白，给大众一个交代，也避免不必要的猜测和民愤。在本起事故中，学校第一时间通知遇难者家属，并配合教育部和公安局进行全面的事故真相调查，在不到一周的时间内，事故发生的真相和很多细节都公布于众，并被网友知晓与评论，大家也看到了事情的进展朝着好的一面发展。 再次，做好和谈与赔偿工作。这也是处理事情的关键，却受制于前两个阶段的处理结果，所以前面的功夫要做足。在本起事故中，校方直接提出赔偿90万的补偿，直接免职校长和副校长，可见校方对待此事的态度还是比较真诚的。个人认为家长不接受校方的赔偿方案，主要还是受二次碾压的刺激，情绪也没有得到及时的安抚。 不论是何种事故，都是大家所不愿意发生也不想看到的，往往一个意外酿成的悲剧将是一个家庭致命的打击！希望每个人都要树立强烈的安全意识，增强安全意识观念，杜绝意外的发生！
